Liv Anna Kellermann

Enseignement Pédologie

Transfert de connaissances en pédologie, relations publiques

Développement de méthodes de pédologie et d'enseignement

Biologie des sols

Monitoring des sols dans les systèmes agricoles durables

Cartographie des sols, analyses

Exemplarische MINT Bildung am Beispiel „Boden“ auf allen Schulstufen
Projektpartner: PH Bern

Charzyński, P., Urbańska, M., Capra, G. F., Ganga, A., Holmes, P., Szulczewski, M., Baatar, U.-O., Boularbah, A., Bresilla, B., Cacovean, H., Datta, A., Gadsby, H., Gargouri, K., Gebregeorgis, E. G., Giani, L., Grover, S., Juliev, M., Kasparinskis, R., Kawahigashi, M., … Zhang, S. (2022). A global perspective on soil science education at third educational level; knowledge, practice, skills and challenges. In Geoderma The Global Journal of Soil Science (Vol. 425, Issue 425). Elsevier. https://doi.org/10.24451/arbor.17718

Robinson, B., Al Mamun, S., Chanson, G., Muliadi, M., Benyas, E., Aktar, M., Lehto, N., McDowell, R., Cavanagh, J., Kellermann, L. A., & Clucas, L. (2016). Municipal composts reduce the transfer of Cd from soil to vegetables. In Environmental Pollution (Vol. 213). Elsevier. https://doi.org/10.24451/arbor.12285

Fleischmann (2022): Im Boden versteckt sich ein Schatz an spannenden Unterrichtsideen. Interview, ventuno, education21.

Société Suisse de Pédologie SSP

Proffessionelles en environnement pee