Profil + Valeurs

Ce qui nous tient à cœur

La formation de nos étudiantes et de nos étudiants est au centre de notre attention et c’est en interaction avec eux que nous construisons l’identité de la HKB. Notre objectif n’est pas de former un maximum d’étudiantes et d’étudiants, mais de former les plus capables, celles et ceux qui, à travers leurs expérimentations et leur travail, leurs réussites et leurs échecs, sauront devenir des personnalités vives et imaginatives.

Tracer les grandes lignes

La HKB relève les défis du futur. Une vision, six objectifs de développement ainsi que les mesures de concrétisation y relatives forment le canevas du système de coordonnées qui présidera au développement de notre haute école pendant les cinq années à venir.

Le développement de la haute école à l’horizon 2025 s’entend comme un processus dynamique et ouvert. Dans un monde qui s’emballe, nous devons rester en mesure de capter des impulsions venues de l’extérieur, bénéfiques pour nos étudiant-e-s, et rester capables d’adapter continuellement la matière enseignée ainsi que les domaines de recherche et les structures. Les objectifs de développement jouent donc le rôle de centres de gravitation thématiques sur lesquels viendront se greffer les changements nécessaires, afin que les étudiant-e-s de la HKB bénéficient d’une formation en arts visuels ou appliqués qui soit en phase avec l’actualité mouvante.

Code of Conduct

La HKB réunit des personnes aux identités et aux origines les plus diverses. Cette diversité des empreintes et attitudes sont une richesse, mais elle comporte aussi un risque de conflits au quotidien. Le présent fil conducteur a pour vocation d’aider les personnes qui travaillent ou qui étudient dans notre institution à éviter, à reconnaître et à appeler par leur nom les comportements non tolérables ainsi qu’à lutter activement contre ce problème.

La HKB est dirigée par le directeur, qui préside la direction et la gestion de l’école. Ce directoire se compose des responsables des cinq sections thématiques, de l’institut Y, de la recherche et de l’administration. Le corps enseignant est lui aussi représenté dans la direction de l’école. L’établissement compte par ailleurs des commissions et des groupes de travail qui se chargent des tâches transversales, telles que le développement qualitatif, la communication, la recherche et la formation continue interne. La HKB bénéficie de l’encadrement d’un conseil consultatif, qui réunit des personnalités du monde politique, culturel et économique. Il accompagne le développement de l’école et assure la création de liens avec les différents secteurs d’activités professionnels.

La HKB est soucieuse de créer d’excellentes conditions de travail pour ses étudiant-e-s ainsi que ses collaborateurs et ses collaboratrices. Afin d’assurer à long terme la haute qualité de notre travail, nous nous engageons pour l’égalité des chances. Notre but ne se limite pas à l’augmentation du nombre d’hommes dans les arts visuels et du nombre de femmes dans les filières de jazz. Nos efforts en faveur de l’égalité des chances comprennent en effet  des mesures permettant de concilier les études, le travail et la vie familiale ; mais ils visent aussi l’intégration de la dimension du genre dans l’enseignement et la recherche. En collaboration avec les étudiant-e-s, les collaboratrices et collaborateurs ainsi que les membres de la direction de notre école, nous discutons entre autres des questions et réalités suivantes :

• Nous avons mis au concours une fonction dirigeante. Aucune femme n’a postulé.
• Les études à temps partiel : est-ce possible à la HKB?
• Que signifie la compétence en matière de genre et de diversité ?
• Comment fonctionne dans les détails un congé de maternité?
• Nous avons besoin de plus d’hommes/de femmes dans notre filière.
• Je souhaite mieux intégrer la dimension du genre dans mon enseignement.
• Comment puis-je éviter les inégalités relatives au genre dans l’évaluation de travaux?
• Un enseignant s’approche trop près de moi. Que puis-je faire?

La déléguée à l’égalité des chances est responsable de la réalisation de l’égalité entre les hommes et les femmes ainsi que de la planification des mesures qui favorisent la diversité au sein de la HKB. Sur la base du règlementrelatif à l’égalité et du guide sur la diversité, des instruments sont mis au point pour promouvoir l’égalité par des mesures adaptées aux exigences spécifiques des différentes sections et filières.

La participation et l’inclusion figurent aujourd’hui en tête de liste des milieux qui travaillent avec des personnes qui ont un handicap. Depuis le débat qui a été mené sur la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées, ratifiée par la Suisse en 2014, ces deux paradigmes sont au centre de la discussion politique.

La HKB, c’est-à-dire toutes les collaboratrices, tous les collaborateurs, toutes les étudiantes, tous les étudiants, vivent une culture inclusive au quotidien. Pour autant que les critères généraux d’admission soient remplis, un handicap physique ou psychique ne doit pas empêcher ni l’admission dans un cursus d’études ni l’embauche dans l’institution. Depuis avril 2016 la HKB porte le label « Culture inclusive ».

La déléguée à la qualité et le groupe de travail Qualité (GTQ) sont chargés de la méthode et de la systématique qui permettent de mesurer, d’évaluer et d’encourager la qualité à la Haute école des arts de Berne. Les indicateurs utilisés et les résultats en termes de qualité de l’enseignement, de la recherche et des services constituent l’un des nombreux moyens qui permettent de mettre en évidence, dans l’institution et au-delà, quelles sont les forces de notre haute école et quels sont les aspects à perfectionner. L'évaluation de l’enseignement constitue l’un des aspects clés de la gestion de la qualité.

Ce processus évolutif continu au sein de la HES/HKB s’oriente vers le modèle de développement de l’organisation de la European Foundation for Quality Management (EFQM). 

Les étudiant-e-s de la HKB souhaitant solliciter ce fonds sont priés de consulter la page Étudier à la HKB.

Contribuer au financement du fonds des bourses

Lors des diverses manifestations de la HKB (concerts, représentations théâtrales, expositions, conférences, lectures, etc.), vous pouvez contribuer aux collectes visant à financer le fonds. Vos versements directs sur le compte bancaire du fonds des bourses de la HKB sont également les bienvenus.

Les contributions au fonds des bourses jusqu’à concurrence de 100 francs peuvent être versées par TWINT. Chaque fonds sectoriel dispose de son propre code QR ; nous vous prions de bien vouloir scanner le code du fonds particulier que vous souhaitez soutenir.

En cas de versement par TWINT, veuillez observer les dispositions suivantes :

• Les versements effectués par TWINT sont anonymes et par conséquent, la HKB ne peut pas établir de confirmation de don ; ce moyen de paiement convient donc pour les montants peu élevés.
• Si vous souhaitez verser une contribution dont le montant excède 100 francs et/ou recevoir une confirmation de don, nous vous savons gré de bien vouloir faire votre versement sur le compte bancaire indiqué ci-après. 

Banque : Banque cantonale bernoise SA, 3011 Berne
IBAN : CH73 0079 0020 9186 9843 7
Destinataire : BFH, Haute école des arts de Berne (HKB), Fellerstrasse 11, 3027 Berne

Nous vous prions d’indiquer à quel fonds spécifique vous souhaitez attribuer votre don :

• Musique | Théâtre,
• Arts visuels et design | Conservation et restauration | Contemporary Arts Practice,
• Littérature.

En cas de questions, veuillez vous adresser à verwaltung@hkb.bfh.ch.