L’IA en tournée: expérimenter l’énergie!
Dans ce projet, une station de démonstration mobile et interactive a été mise au point pour permettre au grand public de se faire une idée concrète de la consommation énergétique des applications d’IA.
Fiche signalétique
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Départements participants
Santé
Technique et informatique -
Institut(s)
Physiothérapie
Institute for Patient-centered Digital Health (PCDH) - Unité(s) de recherche PCDH / AI for Health
- Champ thématique stratégique Champ thématique "Transformation numérique centrée sur l'humain"
- Organisation d'encouragement BFH
- Durée 01.09.2025 - 28.02.2026
- Direction du projet Prof. Daniel Reichenpfader
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Équipe du projet
Gabriel Hess
Simone Karin Zingg
Brigitte Mischler
Theresa Himmelsbach
Eefie Luijckx
Situation
L’idée était de relier entre eux un système d’IA, un vélo d’appartement et une application permettant de calculer la consommation d’énergie des requêtes faites à l’IA. Les participant-e-s pouvaient saisir leurs propres prompts et devaient produire l’énergie nécessaire à la réponse par une activité physique. Le concept didactique a été complété par une enquête «avant-après» menée en parallèle, afin d’évaluer les acquis pédagogiques et la prise de conscience.
Résultat
Le projet a débouché sur un prototype fonctionnel permettant de visualiser en temps réel la consommation énergétique des applications d’IA et de la rendre tangible grâce à l’activité physique. La station de démonstration a été installée à l’occasion de deux évènements publics et a permis à un grand nombre de participant-e-s de s’intéresser de près aux impacts écologiques des technologies numériques. Les enquêtes ont permis d’approfondir considérablement les connaissances sur le lien entre l’IA, la consommation d’énergie et la durabilité, tout en suscitant une réflexion plus approfondie sur les comportements numériques de chacun-e.
Perspectives
La station de démonstration mise au point et le concept pédagogique devraient être utilisés lors d’évènements à venir et étendus à d’autres publics cibles, tels qu’écoles ou établissements d’enseignement publics.
