Prof. Dr. Emanuela Chiapparini
Profil
Prof. Dr. Emanuela Chiapparini Co-Abteilungsleiterin
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Adresse
Berner Fachhochschule
Travail social
Abteilung Soziale Systeme
Hallerstrasse 10
3012 Bern
Vous trouverez plus d'information sur la
page de profil en allemand.
Activités
Parcours professionnel
Biographie
- Depuis avril 2026, Emanuela Chiapparini est codirectrice de la division des systèmes sociaux et codirectrice de la recherche au sein du département de travail social de la Haute école spécialisée de Berne. Auparavant, elle occupait depuis 2022 le poste de directrice de l’Institut de l’enfance, de la jeunesse et de la famille au sein du même département.
Elle a mené des recherches empiriques dans les domaines de l’accompagnement scolaire et périscolaire, des loisirs et du travail entre pairs, en développant et appliquant des méthodes telles que les approches participatives, la recherche impliquant les usagers et la recherche centrée sur l’enfant. Dans le cadre du projet en cours sur l’accompagnement par les pairs (FNS 227353), elle a associé des personnes en situation de pauvreté en tant que co-chercheurs afin de développer des concepts adaptés aux villes de Berne, Bienne et Neuchâtel. Leur mise en œuvre est accompagnée d’une étude d’impact utilisant des méthodes mixtes.
Parmi ses autres travaux figurent de nombreux projets de recherche appliquée commandités par des autorités scolaires, des services sociaux, des offices fédéraux et des organisations non gouvernementales. Dans phase de financement (2019-2024) de la Plateforme nationale contre la pauvreté, l’Office fédéral des assurances sociales lui ont confié plusieurs projets visant à démontrer le potentiel des démarches participatives impliquant les personnes concernées par la pauvreté. Ces travaux constituent aujourd’hui des références importantes pour la recherche suisse dans ce domaine.
Ses autres thèmes de recherche comprennent les écoles à temps plein, la coopération, le bien-être, le travail social scolaire et l’éducation parentale. Elle a contribué à la définition du rôle du travail social, à une conception élargie de l’éducation, au développement de critères de qualité pour les activités périscolaires ainsi qu’à l’intégration du point de vue des enfants et des jeunes dans l’évaluation des écoles à temps plein.
Son expertise, reconnue en Suisse et à l’étranger, se reflète dans ses publications, conférences, évaluations de projets et autres activités de recherche. Elle participe également à différents groupes consultatifs consacrés à la réduction et à la prévention de la pauvreté, aux écoles à temps plein et aux cadres de qualité du travail social scolaire.
Emanuela Chiapparini a démontré, à travers ses travaux, l’importance de donner la parole aux personnes touchées par la pauvreté, de les associer aux mesures qui les concernent et de leur permettre de jouer un rôle actif. Elle souligne toutefois la nécessité de réunir certaines conditions afin d’éviter des effets indésirables, tels qu’un transfert inapproprié de responsabilité. Elle met également en évidence l’importance de garantir l’accessibilité des dispositifs d’aide et de tenir compte des conditions économiques et politiques.
Très engagée dans les réseaux scientifiques et professionnels du travail social et des sciences de l’éducation, elle a été élue en 2026 au groupe de coordination du Conseil sur les questions de pauvreté en Suisse (Plateforme nationale contre la pauvreté) ainsi qu’au comité directeur de Caritas Berne.
Elle a par ailleurs contribué à montrer que l’apprentissage ne se déroule pas uniquement en classe, mais aussi dans les activités de loisirs des écoles à temps plein, et que le bien-être de l’enfant doit constituer un principe directeur de leur développement. Membre du comité de Kibesuisse, elle œuvre à l’intégration de ces approches dans les politiques éducatives et sociales. Son expertise est également sollicitée dans le cadre de formations continues et par les médias suisses.
Enfin, en 2009, elle a cofondé le groupe interdisciplinaire de mentorat par les pairs pour les chercheurs en méthodes qualitatives (QualiZüri) et l’a dirigé durant de nombreuses années. Cette initiative a contribué au développement de la recherche qualitative en Suisse et au soutien des jeunes chercheurs.
Expérience professionnelle
- 2026 à aujourd'hui Coresponsable de la Division Systèmes sociaux et Coresponsable de la recherche Département Travail Social Haute école spécialisée bernoise BFH
- 2022-2026 Responsable de l'Institut Enfance, jeunesse et famille Département Travail Social Haute école spécialisée bernoise BFH
- 2019 à aujourd'hui Professeur en travail social Département Travail Social Haute école spécialisée bernoise BFH
- 2014-2018 Lecteur e responsable de projets de recherche Département Travail Social Haute école spécialisée de Zurich
- 2014-2016 trois stages d'études internationaux Université de Boston et Université de New York
- 2013 Assistant de recherche dans le cadre du projet de recherche EUMARR (SNF, ESF) Université de Zurich
- 2012-2016 Responsable du projet "Importance des relations entre pairs dans les groupes informels au début de la formation professionnelle" Université de Zurich
- 2012 Assistante de recherche dans le projet de recherche Associations de jeunes dans la Marche (Mercator Suisse, Fondation idee:sport, Office de la jeunesse de la Marche) Université de Zurich
- 2012-2014 Chargé de cours et post-doc à l'Institut de sociologie avec un accent sur la recherche sur la jeunesse Université de Zurich
- 2010-2014 Responsable de la étude qualitative dans le projet de recherche "Formes de participation et d'engagement des jeunes dans le canton de Zurich" (SoYouth) Université de Zurich
- 2010-2014 Assistant de recherche de la étude quantitative dans le projet de recherche "Formes de participation et d'engagement des jeunes dans le canton de Zurich" (SoYouth) Université de Zurich
- 2009-2013 Co-fondateur et co-directeur du groupe de recherche "QualiZüri-Competence & Networking in Qualitative Social Research" Université de Zurich
Formation
- 2012 - 2014 Programme didactique universitaire avec certificat "Compétences d'enseignement" Université de Zurich
- 2007 - 2011 Etudes doctorales en sciences de l'éducation. Titre de la thèse de doctorat (traduction de courtoisie) : "Une irrévérence honnête. Une étude qualitative sur la vertu de l'honnêteté chez les adolescents de l'école primaire de Zurich" (Budrich Verlag 2012) Université de Zurich
- 1995 - 2001 Etudes de licence en éducation générale, éducation sociale, philosophie et histoire de la religion Université de Zurich
