Liv Anna Kellermann

Lehre Bodenkunde

Wissenstransfer Bodenkunde, Öffentlichkeitsarbeit

Methodenentwicklung Bodenkunde und Unterricht

Bodenbiologie

Bodenmonitoring in nachhaltigen Landwirtschaftssystemen

Bodenkartierung, Analysen

Exemplarische MINT Bildung am Beispiel „Boden“ auf allen Schulstufen
Projektpartner: PH Bern

Charzyński, P., Urbańska, M., Capra, G. F., Ganga, A., Holmes, P., Szulczewski, M., Baatar, U.-O., Boularbah, A., Bresilla, B., Cacovean, H., Datta, A., Gadsby, H., Gargouri, K., Gebregeorgis, E. G., Giani, L., Grover, S., Juliev, M., Kasparinskis, R., Kawahigashi, M., … Zhang, S. (2022). A global perspective on soil science education at third educational level; knowledge, practice, skills and challenges. In Geoderma The Global Journal of Soil Science (Vol. 425, Issue 425). Elsevier. https://doi.org/10.24451/arbor.17718

Robinson, B., Al Mamun, S., Chanson, G., Muliadi, M., Benyas, E., Aktar, M., Lehto, N., McDowell, R., Cavanagh, J., Kellermann, L. A., & Clucas, L. (2016). Municipal composts reduce the transfer of Cd from soil to vegetables. In Environmental Pollution (Vol. 213). Elsevier. https://doi.org/10.24451/arbor.12285

Fleischmann (2022): Im Boden versteckt sich ein Schatz an spannenden Unterrichtsideen. Interview, ventuno, education21.

Bodenkundliche Gesellschaft der Schweiz BGS

Fachfrauen Umwelt FFU